مدرسه علمی»، دانشگاه مبارزاتی

سیدصادق» و ۷۰ سال انقلابی‌گری

مدرسه علمی»، دانشگاه مبارزاتی

 

 

تأسیس مدرسه علمی» همدان وابسته به جامعه تعلیمات اسلامی در دوران رژیم پهلوی پاسخی بود به نیازهای معنوی خانواده‌ها و اقشار مذهبی که توانست با خصوصیات اسلامی حاکم بر مدرسه و آموزش آموزه‌های دینی به شاگردان خود در مقابل فعالیت‌های مکاتب غیردینی ایستادگی کند و مردان بزرگی را برای انقلاب و جامعه تربیت کند.

پیروزی انقلاب اسلامی به عوامل مختلفی چون نفوذ معنوی و مدیریت رهبر کبیر انقلاب، بیدار شدن مردم توسط رهنمودهای امام و دیگر ون مبارز و وحدت آنها، کانون‌های فرهنگی چون مساجد، دانشگاه‌ها و مدارس و. وابسته بوده و در این میان اثرگذاری معلمان متعهد و انقلابی و حضور برجسته دانش‌آموزان و رسیدن به آن سطح از بصیرت و آگاهی برای مبارزه با طاغوت، ظلم و فساد و هر آنچه منکر در جامعه بوده را می‌توان یکی از مهم‌ترین عوامل پیروزی انقلاب اسلامی دانست. این دانش‌آموزان انقلابی و مومن با روحی پاک و قلبی روشن بیش از همه افراد جامعه تحت تأثیر رهنمون‌های امام خمینی(ره) قرار گرفته و با وجود سن کمشان در اکثر وقایع و اتفاقات آن روزهای سال ۵۷ و حتی قبل از آن حضوری فعال و مؤثر داشتند.

در این گزارش سعی کردیم به نقش مدارس و سیستم آموزشی در دوران قبل از انقلاب و تربیت دانش‌آموزان انقلابی و مذهبی در پیشبرد انقلاب اسلامی بپردازیم، بنابراین با ابوالفتح مومن، استاد دانشگاه، پژوهشگر و نویسنده کتاب‌هایی در عرصه انقلاب اسلامی در همدان و دفاع مقدس به گفت‌وگو نشستیم:

در ابتدا به فضای فرهنگی و ی حاکم بر مدارس ایران در دوران پهلوی اشاره کنید و اینکه  در خصوص ایجاد مدارس خاص دینی در آن زمان با وجود مدارس مختلف آمریکایی،‌ فرانسوی و.و تبلیغات گسترده برای آنها توضیح دهید.

مومن: در شروع مطالبم بهتر است به جو حاکم بر آن دوران به طور مختصر اشاره کنم،‌ به نظرم در تحولات اجتماعی، فرهنگی و ی یک جامعه و کشور همیشه نقش کانون‌های فرهنگی و ی پیشرو، بسیار بارز و چشمگیر بوده و گاهی بعضی از این کانون‌ها، تشکل‌ها و انجمن‌ها صرفا ی و بعضا فرهنگی بوده است، گاهی هم صبغه فرهنگی، اجتماعی و ی داشته‌اند. یکی از این کانون‌ها جامعه تعلیمات اسلامی» است که بنیان‌گذار آن شیخ عباسعلی اسلامی سبزواری از جمله افرادی بوده که اصلاح و ایجاد فرهنگ سالم و درست را زیربنای تحولات دیگر در جامعه دانسته و در همین راستا فعالیت می‌کرد البته فضای فرهنگی، ی و اجتماعی پس از شهریور ۱۳۲۰ و سقوط دیکتارتوری رضاشاه نقش مهمی در تشکیل جامعه تعلیم اسلامی داشت. این جامعه همانند دیگر تشکل‌ها و احزاب از فضای موجود توانست به خوبی استفاده کند و به عرصه فعالیت‌های فرهنگی ـ ی دهه ۲۰ وارد شود.

شیخ عباسعلی قرائتی سبزواری معروف به اسلامی» وقتی از مشهد به تهران مهاجرت کرد فضای مرکز را سخت ضدمذهبی دید و با توجه به تجربیات کسب کرده که سال‌ها در هندوستان به عنوان مبلغ داشت و از نزدیک شاهد سلطه انگلیسی‌ها بر این سرزمین و نیز واکنش هندوها و مسلمانان در برابر آنان بود، مصمم شد با کمک برادران دینی خود در برابر این وضعیت ایستادگی کند. در آن زمان فضای ضددینی بر اثر نفوذ عوامل و نیروهای هوادار دولت‌های خارجی به خصوص متفقین در ارکان مملکت، چاپ و نشر رومه‌هایی با مطالبی علیه اسلام از سوی برخی احزاب و گروه‌ها خصوصا حزب توده و فعالیت‌های برخی افراد چون کسروی در جامعه و نیز وجود مدارس اروپایی و غربی که به ترویج فرهنگ غرب می‌‌‌‌پرداخت باعث مسموم شدن فضای آموزشی مدارس و دانشگاه‌ها شده بود.

شیخ عباسعلی اسلامی خوب می‌دانست برای مبارزه و مقابله با این تبلیغات و برنامه‌های ضد دینی باید فعالیت فرهنگی در سطح گسترده و عمیق داشته باشد و این نیازمند پشتیبانی مالی بازاریان و خانواده‌های مذهبی و متدین بود. وی در ۱۳۲۲ جمعیت پیروان قرآن» را در تهران که وظیفه آن آموزش قرآن و تعالیم دینی به فرزندان خانواده‌های مذهبی بود تأسیس کرد و در همان سال امتیاز مدرسه ملی را به دست آورد که بعدها جمعیت پیروان قرآن به جامعه تعلیمات اسلامی» تغییر نام داد و در سال ۱۳۲۸ رسما از وزارت فرهنگ مجوز فعالیت دریافت کرد.

 با نگاهی به مقدمه  اساسنامه جامعه تعلیمات می‌توان به نگرش علمی و عمیق اعضای آن نسبت به تحولات آن روز پی برد چنانکه در مقدمه آمده  . تعلیم بدون تربیت و علم بدون اخلاق  برای بشر کافی نبوده و جز سیه‌رویی و بدبختی محصول دیگری نخواهد داشت. بهترین دلیل هم وضع حاضر کشور ما می‌‌شود.». همین مطلب به روشنی هدف اصلی  از تأسیس جامعه تعلیمات را آشکار می‌‌کند. جامعه تعلیمات اسلامی توسط یک هیات مدیره مرکزی ۲۲ نفره که اعضای آن متشکل از ون، بازاریان و معلمان بودند اداره می‌شد و دارای چهار کمیسیون فرهنگی، مالی، تبلیغات و نشریات و سازمان آئین‌نامه خاص خود بود. محدود آموزشی جامعه از کودکستان تا مدارس عالیه بود و حتی کلاس‌های اکابر شبانه و روزانه نیز در دستور کار آنان بود. جامعه در تدوین کتب درسی دینی خود از ونی چون دکتر جواد باهنر بهره‌مند بوده و با مراجع تقلید ارتباط پیوسته و دائمی داشتند.

با توجه به پژوهش‌هایی که شما در خصوص جامعه تعلمیات اسلامی انجام داده‌اید آیا این مرکز توسط ساواک مورد تهدید قرار نگرفت؟ واکنش رژیم در مقابل چنین مدارسی چه بود؟

مومن: مدارس و دبیرستان‌ها در دوره دوم پهلوی به دو صورت رسمی(دولتی) و غیررسمی(غیردولتی) فعالیت می‌کردند و مدارس جامعه تعلیمات اسلامی در زمره مدارس غیررسمی به شمار می‌آمد به دلیل ماهیت دینی جامعه تعلیمات اسلامی، فعالیت‌های آن به عنوان واکنشی در برابر ت‌های ضددینی رژیم پهلوی تلقی می‌شد.

به همین دلیل ساواک و دیگر سازمان‌های امنیتی این مرکز فرهنگی را به چشم یکی از پایگاه‌های مخالف دولت به حساب می‌آوردند و در گزارش‌های ساواک به وضوح به این موضوع اشاره شده است، جامعه تعلیمات اسلامی طبق گزارش ساواک تا سال ۱۳۵۶ شمسی، ۱۸۳ باب مدرسه دولتی داشته و در گزارشی راجع به سطح کیفیت آموزش و شیوه عملکرد آن آمده این جامعه توانسته است با استخدام  معلمان مجرب، خرید وسایل آزمایشگاهی و کارگاهی و نیز سخت‌گیری زیاد، سطح آموزش مدارس خود را به صورت قابل توجهی بالا ببرد به طوری که اکثریت دانش‌آموزان این مدارس فارغ‌التحصیل شده و در آموزش همگانی دانشگاه‌ها پذیرفته می‌شوند. در این مدارس به علت بی‌نیازی از کمک‌های مالی آموزش و پرورش در موارد متعدد به ویژه ثبت‌نام دانش‌آموزان، ضوابط و مقررات آموزش و پرورش اجرا نمی‌شود و به جای مسائل ملی و میهنی برنامه‌های ویژه مذهبی اجرا و دانش‌آموزان را با تعصبات خشک مذهبی پرورش می‌دهند به این جهت دانش‌آموزان این مدارس پیوسته مورد توجه گروه‌های برانداز مذهبی بوده و این گروه‌ها به نحو مطلوبی از تعصات مذهبی دانش‌آموزان این مدارس استفاده ‌می‌کنند. سابقه نشان داده عده‌ای از اعضای گروه‌های خرابکار را کسانی تشکیل داده‌اند که فارغ‌التحصیل  این مدارس بوده‌اند. این مدارس با وجود مقررات خاص جهت ثبت‌نام و اشکال‌تراشی‌های متعدد در این زمینه به علت بالا بودن سطح آموزش آنها و تبلیغات وسیعی که از طریق عناصر مذهبی به نفع آنها صورت می‌گیرد با استقبال زیادی از طرف مردم روبرو شده و طبقات مختلف مردم تا طبقات روشنفکران جهت ثبت‌نام در این مدارس به هر وسیله‌ای متوسل می‌شوند.»

در همین راستا رژیم پهلوی در اوایل دهه ۵۰ بر نظارت و سختگیری خود بر مدارس جامعه تعلیمات اسلامی افزود و حتی با مطرح کردن لایحه آموزش رایگان درصدد تعطیلی آنها برآمد. همچنین با ت رفع اجباری حجاب از دبیرستان‌ها هیات مدیره جامعه تعلیمات را در شرایط بحرانی قرار داده و در سال ۱۳۵۳ با تصویب قانون آموزش رایگان تمام مدارس ابتدایی و راهنمایی جامعه تعلیمات را تحت کنترل خود درآورد و به این ترتیب ضربه سنگینی بر این مرکز فرهنگی وارد ساخت اما دبیرستان‌های آن تا پیروزی انقلاب به حیات خود ادامه دادند که پس از پیروزی انقلاب و بعد از تصویب قانون مدارس غیرانتفاعی جامعه تعلیمات مدارس ابتدایی و راهنمایی خود را مجدد به دست آورد.

جامعه تعلیمات اسلامی در استان‌های دیگر کشور و همدان نیز شعبه داشت، در مورد چگونگی تأسیس و مدیریت آن در همدان توضیح بدهید؟

مومن: شیخ عباسعلی اسلامی بعد از تاسیس جامعه در تهران به سایر شهرستان‌ها از جمله در همدان اقدام کرد. شعبه جامعه تعلیمات اسلامی همدان در سال ۱۳۲۶ توسط شیخ علی شمس حائری و با کمک و مساعدت شیخ عباسعلی اسلامی در همدان تاسیس شد. در همین سال دبستان علمی که وابسته به جامعه تعلیمات اسلامی بود با صاحب امتیازی و مسئولیت شیخ علی شمس حائری در همدان تاسیس شد. مراسم افتتاح این دبستان با حضور شیخ عباسعلی اسلامی و ون سرشناس شهر همدان از جمله آیت‌الله ملاعلی همدانی و سایر اقشار مردم برگزار شد. محل اولیه دبستان علمی در خیابان باباطاهر پشت مسجد کریمیان واقع بود. این دبستان دارای ۶ کلاس درس بود و مدرسان آن سید صادق حجازی، محمدعلی معینی و سیدباقر ساویزی و. بودند.

در این مدارس برنامه‌های خاصی انجام می‌گرفت و هزینه مالی موسسه علمی توسط افراد خیر و جامعه تعلیمات اسلامی مرکز تأمین می‌شد و حتی زمانی که موسسه گسترش یافت این کمک همچنان ادامه داشت البته نقش ون در تشویق مردم جهت کمک به این موسسه تاثیر زیادی داشت.

در موسسه علمی وابسته به جامعه چه برنامه‌های فرهنگی و آموزشی به شکل خاص صورت می‌گرفت که آن را متمایز از بقیه مدارس و مراکز می‌کرد؟

مومن: این مدرسه در فضای آن روز سیستم آموزش و پرورش کشور اقدامات خاصی برای تعلیم و تربیت دانش‌آموزان داشت و تأکید بسیار بر تربیت دینی کودکان و نوجوانان در کنار متون درسی داشت. در این مدرسه معلمان و همکاران دبستان اگر مرتکب خلاف و کم‌کاری می‌شدند به شدت با آنها برخورد می‌شد و از ادامه همکاری بازمی‌ماندند. جالب‌تر اینکه این مدرسه برای تشویق و متنوع کردن برنامه‌های آموزشی و تربیتی دانش‌آموزان را به مسافرت و گردش به مناطق مختلف ایران به خصوص اماکن مقدسه می‌برد و از طرف دیگر دانش‌آموزان از سوی مدرسه و دفتر مرکز مورد تقدیر و تشویق قرار می‌گرفتند و به آنها جوائزی اهدا می‌شد. دانش‌آموزان این دبستان در تمام مراسم مذهبی مخصوصا در ماه‌های محرم و صفر شرکت کرده و با اجرای برنامه به معرفی برنامه‌ها و اهداف دبستان و جامعه تعلیمات اسلامی می‌پرداختند. موسسه علمی روز به روز توسعه یافت و در سال ۱۳۳۳ توانست امتیاز دبیرستان علمی را به دست آورد و طی اطلاعیه این موضوع را به اطلاع مردم متدین شهر همدان رساند.

مدرسه علمی و دبیرستان توسط هیات مدیره اداره می‌شد و در ۱۳۳۳ امتیاز مدرسه و دبیرستان به نام سید صادق حجازی انتقال یافت و او مسئولیت موسسه را عهده‌دار شد.

سیدصادق حجازی از جمله مبارزان همدان علیه رژیم پهلوى بود که با ورود آیت‌الله مدنى به همدان در سال ۱۳۴۱، همواره و در همه جا و تمام صحنه‌هاى مبارزه در کنار وى بود و در اسناد ساواک گزارش‌هاى متعددى در خصوص مبارزات‌ وى علیه رژیم پهلوی و رابطه‌ تنگاتنگ او با آیت‌الله مدنى حکایت دارد. حجازى علاوه بر همراهى و همکارى با ون بیشتر مبارزاتش در زمینه‌ تعلیم و تربیت و آموزش نسل جوان جامعه براساس تربیت و اخلاق اسلامى بود که رژیم پهلوی هم از این نظر نسبت به وى حساس شده بود البته کنترل شدید ساواک، سیدصادق حجازی را از مبارزه بازنداشت و او در مدارس نیز به فعالیت‌های انقلابی خود ادامه داد تا اینکه این فعالیت‌ها باعث شد وی در سال ۱۳۴۹ دستگیر و تبعید شود و بعد از بازگشت از تبعید به مبارزات خود علیه رژیم پهلوی ادامه داد.

این مدرسه اسلامی (علمی) علاوه بر تشکیلات، دارای یک انجمن‌خانه بود که بعدازظهر هر جمعه تشکیل جلسه داده و مسائل مدرسه را مورد بررسی قرار می‌داد و گاهی مجالس با شرکت اولیا دانش‌آموز برپا می‌شد که در خصوص امور آموزشی و تربیتی دانش‌آموزان صحبت می‌شد. این مدرسه از چنان فعالیت چشمگیری برخوردار بوده که از سوی شخصیت‌های متعدد و فرهنگی مورد بازدید و تقدیر قرار گرفت.

به نظر شما چه عواملی باعث رشد و پیشرفت موسسه علمی در آن زمان خفقان شد و مورد استقبال مردم قرار گرفت؟

مومن: در واقع تاسیس جامعه تعلیمات اسلامی پاسخی بود به نیازهای معنوی خانواده‌ها و اقشار مذهبی در کشور که توانست با خصوصیات اسلامی حاکم بر مدرسه و آموزش آموزه‌های دینی به شاگردان خود در مقابل فعالیت‌های مکاتب غیردینی ایستادگی کند. همچنین اتحاد و پیوند بازاریان، علما و فرهنگیان علت اساسی موفقیت این مرکز فرهنگی بود و این موسسه نشان داد تلفیق دین و دانش با تعلیم و تربیت و در یک کلمه فرهنگ و آموزش اسلامی مقوله‌ای شعاری و تبلیغاتی نیست و الگوی موفق از آموزش و پرورش اسلامی را ارائه داد البته هزینه مالی جامعه توسط بازاریان، فرهنگیان و جامعه متدینین تهران و شهرستان‌ها تامین می‌شد و با استقبال گسترده مردم نیز روبرو بود. جامعه با برپایی جشن‌های مذهبی و سخنرانی‌ها واعظان به‌نام و معروف در برنامه‌ها باعث گرایش و جذب مردم به همکاری با جامعه و گسترش تعالیم اسلامی شد؛ تمام این اقدامات در حالی صورت می‌گرفت که رژیم با تأسیس نهادها، کانون‌ها و سازمان‌های جدید با عناوین مختلف سعی در جذب و سرگرم کردن اقشار جامعه به ویژه جوانان داشت.

ممنون از وقتی که گذاشتید و در خصوص شکل‌گیری سیر تاریخی جامعه تعلمیات اسلامی و مدارس دینی در همدان توضیحاتی ارائه دادید، اگر صحبت پایانی  دارید بفرمایید.

با توجه به متن این گفت‌وگو درمی‌یابیم احداث مدارس علمی- اسلامی و وجود معلمان و مربیان انقلابی چون سیدصادق حجازی نقش مهمی در ترتیب درست نسل نوجوان و جوان در جامعه خواهد داشت. سیدصادق از آن مدیرانی بود که خود را بیش از ۷۰ سال وقف تعلیم و تربیت کودکان و جوانان این دیار کرد اما در کنار اداره مدارس اسلامی هیچ گاه از مسائل ی ـ اجتماعی جامعه خود غافل نبود و پیوسته چه در آموزشگاه و چه در جامعه با نظام طاغوت مبارزه‌ای جهت‌دار و مکتبی داشت.

او معتقد بود در آینده‌ای نزدیک همین نونهالان امروز، جوانان برومند فردا خواهند شد و تداوم راه انقلاب و نهضت خمینی کبیر به طی طریق این جوانان انقلابی و متعهد بستگی خواهد داشت تا آنجا که در آخرین گفت‌وگوی خود در سال ۹۴ خطاب به مسوولان گفته است: از مسوولان خواهشمندم تا جایی که ممکن است به امر تحصیل نسل جوان اهتمام بورزند و آنها را نسلی باسواد و بافرهنگ، فهیم و متدین بار بیاورند؛ البته به حمد خدا چنین بوده ولی باید بهتر باشد، دشمن بی‌سوادی و بی‌دینی بچه‌های ما را می‌خواهد، باید همه به فکر باشیم جلوی تهاجمات دشمن را بگیریم.»

این معلم بزرگ در ۶ بهمن سال ۹۶ بعد از ۷۰ سال اداره موسسه علمی بر اثر کهولت سن درگذشت. روحش شاد.

 

منبع: خبرگزاری فارس

 


درمان افسردگی چیست

افسردگی چیست - درمان

افسردگی بیماری مخربی است که معمولا به درمان جواب می‌دهد، فقط کافی است با مراجعه به مراکز درمانی نسبت به پیگیری بیماری خود کوشا باشید.

  • دارودرمانی:

    داروهای ضدافسردگی، تثبیت‌کننده‌های خُلقی و داروهای آنتی‌سایکوتیک (ضد

    روان پریشی)

  • روان‌ درمانی:

    رفتار درمانی شناختی (CBT)، درمان خانواده‌محور و درمان بین‌فردی

  • درمان تحریک مغزی: درمان الکتروشوک (ECT) و تحریک مغناطیسی جمجمه‌ای تکرارشونده (RTMS)
  • نور درمانی: در این روش، فرد با استفاده از یک جعبه‌ی نور در معرض طیف کامل نور قرار می‌گیرد تا میزان ترشح هورمون

    ملاتونین تنظیم شود.

  • ورزش
  • درمان‌های جایگزین:

    طب سوزنی،

    مراقبه و تغذیه‌درمانی

  • استراتژی‌های

    خود مدیریتی

  • رویکردهای ذهن/جسم/روح:

    مدیتیشن، ایمان و دعا

اعتیاد و بیماری‌هایی مانند

اختلال استرس پس از حادثه (PTSD) و اختلال کم‌توجهی‌-‌بیش‌فعالی از جمله وضعیت‌هایی هستند که درمان افسردگی را مشکل‌تر از حد معمول می‌سازند. این در حالی است که چنانچه هر یک از این موارد با موفقیت درمان شوند، علائم افسردگی نیز معمولا بهبود می‌یابند.


عوامل افسردگی چیست

افسردگی چیست - تنهایی

افسردگی فقط به یک علت خاص محدود نمی‌شود. گاهی این بیماری در پی ناملایمات زندگی، بیماری‌های جسمی یا سایر عوامل محرک بروز می‌کند و گاهی نیز به طور ناگهانی بدون اینکه با هیچ‌یک از این موارد مرتبط باشد، ظاهر می‌شود. دانشمندان معتقدند عوامل متعددی در ابتلا به افسردگی نقش دارند. برخی از

عوامل افسردگی عبارت‌اند از:

برای تهیه مجموعه صوتی مثبت‌اندیشی و شادی» کلیک کنید

۱. تروما

تجربه‌ی تروما یا ضربه‌ی روحی در سنین پایین می‌تواند منجر به تغییرات درازمدت در نوع واکنش

مغز نسبت به ترس و

استرس شود. به دلیل این تغییرات مغزی، احتمال بروز افسردگی در افرادی که سابقه‌ی ترومای دوران کودکی دارند، بیشتر است.

۲. ژنتیک

در برخی موارد، اختلالات خُلقی و افکار خودکشی‌گرایانه‌ ممکن است زمینه‌ی ژنتیکی داشته باشند، اما ژنتیک فقط یکی از عوامل افزایش‌دهنده‌ی خطر ابتلا به افسردگی است. ۱۰۰درصدِ ژن‌های دوقلوهای همسان با یکدیگر تشابه دارند، در حالی‌که فقط ۳۰درصد احتمال می‌رود هر دو نفرشان به افسردگی مبتلا شوند. علائم افسردگی در افرادی که زمینه‌‌ی ژنتیکی دارند، معمولا در سنین پایین‌تر ظاهر می‌شود. ناگفته نماند که علاوه بر عامل ژنتیک، عوامل دیگری نیز مانند شرایط و اتفاقات زندگی در ابتلای این افراد به افسردگی مؤثر هستند.

۳. شرایط زندگی

وضعیت تأهل، موقعیت مالی و مکان زندگی از جمله عوامل تأثیرگذار در بروز افسردگی هستند. اما این فرضیه نیز همواره مطرح است که شاید بتوان برعکس، افسردگی را عامل بروز شرایط نامساعد زندگی دانست. مثلا شیوع افسردگی در افراد بی‌خانمان بیشتر است، اما در برخی موارد نیز احتمال می‌رود که خودِ افسردگی عامل آوارگی این افراد بوده باشد.

۴. ساختار مغز

مطالعه‌ی تصاویر مغزی حاکی از کاهش فعالیت لوب پیشانی مغز در مبتلایان به افسردگی است. همچنین گفته می‌شود الگوهای مغزی این افراد هنگام

خواب متفاوت است. افسردگی در طرز پاسخگویی غده‌ی هیپوفیز و هیپوتالاموس نسبت به تحریکات هورمونی نیز تغییر ایجاد می‌کند.

۵. سایر شرایط پزشکی

احتمال ابتلا به افسردگی در افرادی که سابقه‌ی ابتلا به

اختلالات خواب، درد مزمن،

اضطراب یا

اختلال کم توجهی‌-بیش فعالی (ADHD) دارند، بیشتر است.

۶. مواد مخدر

اعتیاد به مواد مخدر احتمال ابتلا به افسردگی را افزایش می‌دهد.

 

چه افرادی به افسردگی مبتلا می‌شوند

افسردگی چیست - جمعیت مردم

افسردگی مختص گروه خاصی نیست و در تمامی سنین، نژاد، اقوام و طبقات اجتماعی‌ـ‌اقتصادی بروز می‌کند. اما تجربه‌ی این بیماری در افراد مختلف متفاوت است.

مردان

مردان معمولا به دلایل فرهنگی از افسردگی خود بیشتر خجالت‌زده می‌شوند و از این رو، سعی می‌کنند این بیماری را تاب بیاورند یا به قول خودشان با مصرف مواد مخدر خوددرمانی کنند. عدم

درمان افسردگی در مردان می‌تواند پیامدهای فاجعه‌باری به همراه داشته باشد، چرا که آمار خودکشی‌های منجر به فوت در مردان بیشتر است.

ن

عوامل مختلفی از جمله ژنتیک، بیولوژی،

باروری،

تغییرات هورمونی و روابط بین‌فردی در ابتلای ن به افسردگی نقش دارند.

بسیاری از ن در

دوران قاعدگی دچار تغییرات رفتاری و جسمی مانند احساس افسردگی و تحریک‌پذیری می‌شوند. عده‌ی زیادی از ن افسرده علائم شدیدتری را در دوران پیش از قاعدگی تجربه می‌کنند. در مبتلایان به

سندرم پیش از قاعدگی (PMS) و اختلال ملال پیش از قاعدگی (PMDD)، علائم افسردگی تا زمان آغاز قاعدگی به تدریج شدیدتر می‌شوند. پژوهشگران سعی دارند بدانند تغییر دوره‌ای هورمون‌ها چگونه بر ساختار شیمیایی مغز در مبتلایان به افسردگی تأثیر می‌گذارد.

همچنین بسیاری از ن پس از

زایمان به اختلالات خُلقی مقطعی دچار می‌شوند. از جمله‌ی این اختلالات خلقی می‌توان به

افسردگی پس از زایمان اشاره کرد. این عارضه که به فاصله‌ی کوتاهی پس از وضع‌حمل بروز می‌کند، موجب اضطراب، بی‌خوابی، گریه یا افکاری مانند آسیب رساندن به خود یا نوزاد می‌شود و به همین دلیل، انجام فعالیت‌های عادی روزمره برای فرد به سختی امکان‌پذیر است.

سالخوردگان

افسردگی در سالمندان معمولا درمان‌نشده باقی می‌ماند، چرا که بسیاری از این افراد افسردگی را یکی از پیامدهای طبیعی افزایش سن و نیز یک واکنش طبیعی در مقابل مسائل جسمی، روحی و اجتماعی مرتبط با سالخوردگی می‌دانند. علائم افسردگی در افراد سالخورده ممکن است با علائمی که در جوان‌ترها دیده می‌شود، متفاوت باشد. چند نمونه از علائم افسردگی در سنین سالخوردگی عبارتند از

اختلالات حافظه، دردهای مبهم و توهم. همچنین افسردگی می‌تواند عارضه‌ی جانبی برخی

داروها مانند

داروهای فشارخون،

حمله قلبی،

سکته، شکستگی لگن یا

دِژِنِراسیون ماکولا باشد که معمولا در سالخوردگی تجویز می‌شوند و با بروز افسردگی نیز مرتبط هستند.

کودکان و نوجوانان

تمامی کودکانِ در حال رشد به طور طبیعی در مقاطعی با بحران‌های احساسی مواجه می‌شوند، اما گاهی این مقاطع بحرانی در برخی کودکان منجر به افسردگی می‌شود. احتمال ابتلا به

افسردگی در کودکان و نیز

افسردگی در نوجوانان مبتلا به اختلال کم‌توجهی‌-‌

بیش فعالی،

اختلالات یادگیری،

اختلال اضطراب و اضطراب نافرمانی مقابله‌جویانه (ODD) بیشتر است. همچنین

استرس شدید، تروما یا سابقه‌ی خانوادگی اختلالات خُلقی از جمله عواملی هستند که احتمال بروز افسردگی را در سنین پایین افزایش می‌دهند.

کودکان افسرده معمولا از وجود درد شکایت می‌کنند و کمتر از احساسات‌شان حرف می‌زنند، اما علائم افسردگی در نوجوانان متفاوت‌تر است.

پرخاشگری، رفتارهای پرخطر، مصرف مواد مخدر،

افت تحصیلی و فرار نمونه‌هایی از این علائم هستند که باید جدی گرفته شوند. آمار خودکشی در نوجوانان افسرده بالاتر است. طبق گزارش سازمان جهانی بهداشت، خودکشی سومین عامل مرگ‌ومیر نوجوانان ۱۵ تا ۱۹ ساله است.


علائم افسردگی چیست

افسردگی چیست - ناامیدی

افسردگی مانند سایر اختلالات روانی با علائمی همراه است که روند عادی زندگی روزمره را تغییر می‌دهند.

۱. تغییرات خواب

بسیاری از مبتلایان به افسردگی با تغییرات الگوی خواب مواجه می‌شوند. تغییر الگوی خواب گاهی به شکل

بی خوابی و گاهی به شکل

خواب زیاد و بیشتر از حد معمول بروز می‌کند. صبح خیلی زود بیدار شدن از جمله علائم شایع در افسردگی‌های حاد است.

۲. تغییرات اشتها

گاهی مبتلایان به افسردگی در قالب مکانیسم مقابله، به کم‌خوری یا

پرخوری روی می‌آورند. این تغییر اشتها می‌تواند منجر به

کاهش وزن یا

افزایش وزن شدید شود.

۳. عدم تمرکز

برخی مبتلایان به افسردگی حاد قادر به

تمرکز نیستند (

عدم تمرکز). گاهی این افراد در رومه خواندن یا دنبال کردن ماجراهای

سریال های تلویزیونی نیز دچار مشکل می‌شوند و

تصمیم گیری، حتی تصمیمات پیش‌پا‌افتاده، برای‌شان دشوار می‌شود.

۴. کمبود انرژی

مبتلایان به افسردگی معمولا احساس

خستگی شدید می‌کنند، در فکر کردن کُند می‌شوند و قادر به انجام فعالیت‌های عادی روزمره نیستند.

۵. بی‌علاقگی

مبتلایان به افسردگی ممکن است علاقه‌ی خود را به انجام فعالیت‌های عادی روزمره از دست بدهند یا ظرفیت تجربه‌ی خوشی و لذت را نداشته باشند. این افراد حتی احتمال دارد به

بی اشتهایی یا عدم تمایلات جنسی دچار شوند.

۶. کمبود اعتمادبه‌نفس

یکی از علائم افسردگی،‌

کمبود اعتماد به نفس است. مبتلایان به افسردگی مدام در فکر کاستی‌ها و ناکامی‌هایشان هستند و

احساس گناه و درماندگی شدید می‌کنند. افکاری مانند من یه بازنده‌ام.» یا دنیا جای خیلی ترسناکیه.» بر ذهن این افراد چیره می‌شود.

۷. ناامیدی

افسردگی موجب می‌شود فرد احساس کند دیگر هیچ اتفاق خوشایندی در راه نیست. معمولا به دنبال این

منفی نگری، افکار خودکشی‌گرایانه بروز می‌کنند که باید بسیار جدی گرفته شوند.

۸. تغییرات حرکتی

برخی مبتلایان به افسردگی به لحاظ قوای جسمی تحلیل می‌روند یا دچار بی‌قراری حرکتی می‌شوند، مثلا ممکن است صبح خیلی زود بیدار شوند و ساعت‌ها در اتاق قدم بزنند.

۹. دردهای جسمی

عده‌ای از مبتلایان به افسردگی به جای اینکه از احساسات اندوه‌بار خود حرف بزنند، مدام از

سردرد یا

مشکلات معده شکایت می‌کنند.

تشخیص افسردگی موضوع پیچیده‌ای است، چرا که گاهی دوره‌‌های افسردگی بخشی از

اختلال دوقطبی یا سایر

بیماری های روانی محسوب می‌شوند. اما اینکه فرد افسرده علائم خود را چگونه توصیف می‌کند، اغلب اوقات ریشه‌ی فرهنگی دارد. در جوامع غربی، مبتلایان به افسردگی معمولا درباره‌ی حالات یا احساسات‌شان حرف می‌زنند. اما در جوامع شرقی، معمولا به دردهای جسمی اشاره می‌شود. به همین دلیل توصیه می‌شود افراد به درمان‌گرانی مراجعه کنند که از فرهنگ خودشان هستند یا درک بالایی از پیشینه‌ی فرهنگی بیمار دارند.


افسردگی چیست؛ ۹ نشانه و ۶ عامل این بیماری شایع

 

آیا می‌دانید

افسردگی چیست، چه علائمی دارد و چگونه درمان می‌شود؟ افسردگی یکی از شایع‌ترین

اختلالات روانی است که به

احساس غم و اندوه یا تجربه‌ی بحران‌های زندگی محدود نمی‌شود و به تشخیص زودهنگام و اقدامات درمانی مناسب نیاز دارد. چنانچه این بیماری در مراحل اولیه تشخیص داده شود، فرد بسته به تجویز پزشک از طریق دریافت دارو، شرکت در جلسات

روان درمانی یا حتی تغییرات

سبک زندگی به میزان قابل‌ توجهی بهبود خواهد یافت. اما اگر هیچ اقدامی جهت مداوای این بیماری انجام نپذیرد، می‌تواند پیامدهای فاجعه‌باری را نه تنها برای خود فرد بلکه برای همه‌ی اعضای خانواده رقم بزند. همراه ما باشید. در این مقاله می‌خواهیم ببینیم افسردگی چیست و چطور درمان می‌شود.

 

 

آنچه در این مقاله خواهید خواند:

علائم افسردگی چیست |

عوامل افسردگی چیست |

افراد در معرض خطر ابتلا |

درمان افسردگی چیست

آمارها در ایران حاکی از شیوع روزافزون افسردگی در کشور است. به گفته‌ی وزیر بهداشت به نقل از همشهری آنلاین، بیش از ۱۲درصد مردم ایران افسرده هستند. برخی افراد در طول زندگی شاید فقط یک‌بار به این وضعیت دچار شوند، در حالی‌که افسردگی برای بسیاری دیگر یک وضعیت تکرارشونده است. هر دوره‌ی این بیماری در صورت عدم درمان ممکن است چند ماه تا چند سال ادامه پیدا کند. افراد مبتلا به افسردگی حاد حتی احتمال دارد به درجه‌ای از

ناامیدی برسند که دست به

خودکشی بزنند. این در حالی است که شناخت

علائم افسردگی نقش به‌سزایی در پیشگیری از افزایش وخامت این بیماری دارد.


تست افسردگی بک. آیا شما افسرده هستید؟



تست افسردگی,تست افسردگی بک,تست روانشاسی افسردگی

تست افسردگی بک

 

افسردگی یکی از حالت های خلقی انسان است که شامل علامت ها و نشانه های مختلفی است. از آنجایی که افسردگی روی افکار، رفتار و سلامتی روانی و فیزیکی شخص تاثیر گذار است و باعث مشکلات مختلف می شود، فردی که دچار این بیماری شایع شود، باید تحت درمان قرار بگیرد که اولین قدم آن، تشخیص است. اگر شما مشکوک به این هستید که افسرده شده اید، می توانید از تست افسردگی بک استفاده کنید تا به صورت رایگان و ساده متوجه وضعیت روحی خود شوید.

بررسی تست افسردگی بک

در پرسشنامه تست افسردگی بک، از شما 21 سوال پرسیده می شود که باید به همه آن ها پاسخ دهید و پاسخ های شما هم شامل نمرات صفر تا 3 می باشد. در نتیجه جمع نمرات شما از صفر تا 63 متغیر بوده و با کمک این نمره می توان به وضعیت شما پی برد.

 

در حدود 5 تا 10 دقیقه و یا تا هر زمانی که بخواهید، می توانید به آن پاسخ دهید و حتما همه موارد را صادقانه جواب دهید. در هر سوال هم باید فقط یک جواب را انتخاب کنید (نمی شود گزینه ای انتخاب نکنید) و بهتر است حالت های خود را از دو ماه گذشته تا کنون در نظر بگیرید و حتی می توانید این آزمون را در طول زمان هم تکرار کنید و میانگین بگیرید زیرا ممکن است در حالات و روز های مختلف، تمایلات شما تغییر کند.

 

1.

0 )من غمگین نیستم

1) من غمگینم

2)غم و غصه از زندگی من دست بر نمی دارد

3) دیگر تحمل این زندگی را ندارم

 

2.

0) من به آینده خوشبینم

1)امیدی به آینده ندارم

2)احساس می کنم که آینده خوبی در انتظارم نیست

3)هیچ روزنه امیدی در زندگی ام نیست

 

3.

0)من ناکام نیستم

1)من از دیگران ناکام ترم

2)وقتی به گذشته نگاه می کنم می بینم تمام زندگی ام شکست و ناکامی بوده است

3)من یک شکست خورده تمام عیارم

 

4.

0)مثل گذشته از زندگی ام رضایت دارم

1)مثل گذشته از زندگی لذت نمی برم

2) از زندگی ام رضایت واقعی ندارم

3)از همه چیز و همه کس ناراضی ام

 

5.

0)احساس گناه و تقصیر نمی کنم

1)گاهی اوقات احساس گناه می کنم

2)اغلب اوقات احساس گناه و تقصیر دارم

3)همیشه احساس گناه و تقصیر در من است

 

6.

0)انتظار مجازات ندارم

1)احساس می کنم ممکن است مجازات شوم

2)انتظار مجازات دارم

3)مطمئنم مجازات می شوم

 

7.

0)من از خودم رضایت دارم

1)من از خودم ناراضی ام

2)از خودم بدم می آید

3)من از خودم متنفرم

 

8.

0)من بدتر از دیگران نیستم

1)گاهی از خودم به خاطر خطاهایم انتقاد می کنم

2)همیشه به خاطر خطاهایم خودم را سرزنش می کنم

3)برای هر اتفاق و حادثه ای خودم را سرزنش می کنم

 

9.

0)هیچ وقت به خودکشی فکر نمی کنم

1) فکر خودکشی به سرم زده ولی هیچ وقت اقدام به خود کشی نکرده ام

2)به فکر خودکشی هستم

3)اگر بتوانم خودکشی می کنم

 

تست افسردگی,تست افسردگی بک,تست روانشاسی افسردگی

تست افسردگی 

 

10.

0)بیش از حد معمول گریه نمی کنم

1)بیشتر از گذشته گریه می کنم

2)همیشه در حال گریه کردنم

3)قبلا زیاد گریه می کردم اما حال با آن که دلم می خواهد نمی توانم گریه کنم

 

11.

0)کم حوصله تر از گذشته ام

1) از گذشته کم حوصله ترم

2)اغلب اوقات کم حوصله ام

3) همیشه کم حوصله ام

 

12.

0)مثل همیشه مردم را دوست دارم

1)کمتر از گذشته به مردم علاقمندم

2)تا حدود زیادی علاقه ام را به مردم از دست داده ام

3)از همه مردم سیر شده ام و دیگر به هیچ کس علاقه ای ندارم

 

13.

0)مثل گذشته تصمیم می گیرم

1)کمتر از گذشته تصمیم می گیرم

2)نسبت به گذشته تصمیم گیری برایم سخت تر شده است

3) قدرت تصمیم گیری ام را کاملا از دست داده ام

 

14.

0)جذابیت گذشته را دارم

1)نگرانم که جذابیتم را از دست بدهم

2) احساس می کنم که جذابینم را روز به روز بیشتر از دست می دهم

3)من زشت هستم

 

15.

0)به خوبی گذشته کار می کنم

1) به خوبی گذشته کار نمی کنم

2)برای هر کاری مجبورم به خودم فشار بیاورم

3)دستم به هیچ کاری نمیرود

 

16.

0) مثل گذشته خوب می خوابم

1)مثل گذشته خوابم نمیبرد

2)یکی دو ساعت زودتر از معمول از خواب می پرم و دوباره خوابیدن برایم سخت می شود

3)چند ساعت زودتر از معمول از خواب می پرم و دیگر خوابم نمی برد

 

17.

0)بیشتر از گذشته خسته نمی شوم

1)بیشتر از گذشته خسته می شوم

2)از انجام هر کاری خسته می شوم

3)از شدت خستگی هیچ کاری نمی توانم انجام دهم

 

18.

0)اشتهایم هیچ تغیری نکرده است

1)اشتهایم به خوبی گذشته نیست

2)اشتهایم خیلی کم شده است

3)تازگی ها هیچ اشتهایی به غذا ندارم

 

19.

0)اخیرا وزن کم نکرده ام

1)تازگی بیش از دو و نیم کیلو وزن کم کرده ام

2)تازگی بیش از پنج کیلو وزن کم کرده ام

3) تازگی بیش ازهفت کیلو وزن کم کرده ام

 

20.

0)بیش از گذشته بیمار نمی شوم

1) سردرد و دل درد و یبوست دارد اذیتم می کند

2)به شدت نگران سلامتم هسنم

3)آنقدر نگران سلامت خود هستم که دست و دلم به هیچ کاری نمی رود

 

21.

0)میل ج ام هیچ تغیری نکرده است

1) میل ج ام تازگی کمتر شده است

2)میل ج ام خیلی کم شده است

3)اصلا هیچ میل ج در من باقی نمانده است

 

تست افسردگی,تست افسردگی بک,تست روانشاسی افسردگی

تست روانشناسی افسردگی

 

تفسیر "تست افسردگی"

ابتدا باید نمره ها را با هم جمع کنید

10-1شما افسرده نیستید

16-11 افسردگی شما خفیف است

30-17 بهتر است هر چه زودتر با روانشناس م کنید

40-31 افسردگی شما شدید است م با روانشناس را فراموش نکنید

بیشتر از 40 افسردگی شما بسیار است حتما با روان پزشک م نمایید.

 

توجه داشته باشید که این تست افسردگی بک به تشخیص وضعیت شما کمک می کند اما برای تشخیص نهایی افسردگی و درمان به روانپزشک مراجعه کنید. برای

درمان افسردگی از دارو درمانی، روان درمانی، ورزش و استفاده می شود.

تست افسردگی بک. آیا شما افسرده هستید؟



تست افسردگی,تست افسردگی بک,تست روانشاسی افسردگی

تست افسردگی بک

 

افسردگی یکی از حالت های خلقی انسان است که شامل علامت ها و نشانه های مختلفی است. از آنجایی که افسردگی روی افکار، رفتار و سلامتی روانی و فیزیکی شخص تاثیر گذار است و باعث مشکلات مختلف می شود، فردی که دچار این بیماری شایع شود، باید تحت درمان قرار بگیرد که اولین قدم آن، تشخیص است. اگر شما مشکوک به این هستید که افسرده شده اید، می توانید از تست افسردگی بک استفاده کنید تا به صورت رایگان و ساده متوجه وضعیت روحی خود شوید.

بررسی تست افسردگی بک

در پرسشنامه تست افسردگی بک، از شما 21 سوال پرسیده می شود که باید به همه آن ها پاسخ دهید و پاسخ های شما هم شامل نمرات صفر تا 3 می باشد. در نتیجه جمع نمرات شما از صفر تا 63 متغیر بوده و با کمک این نمره می توان به وضعیت شما پی برد.

 

در حدود 5 تا 10 دقیقه و یا تا هر زمانی که بخواهید، می توانید به آن پاسخ دهید و حتما همه موارد را صادقانه جواب دهید. در هر سوال هم باید فقط یک جواب را انتخاب کنید (نمی شود گزینه ای انتخاب نکنید) و بهتر است حالت های خود را از دو ماه گذشته تا کنون در نظر بگیرید و حتی می توانید این آزمون را در طول زمان هم تکرار کنید و میانگین بگیرید زیرا ممکن است در حالات و روز های مختلف، تمایلات شما تغییر کند.

 

1.

0 )من غمگین نیستم

1) من غمگینم

2)غم و غصه از زندگی من دست بر نمی دارد

3) دیگر تحمل این زندگی را ندارم

 

2.

0) من به آینده خوشبینم

1)امیدی به آینده ندارم

2)احساس می کنم که آینده خوبی در انتظارم نیست

3)هیچ روزنه امیدی در زندگی ام نیست

 

3.

0)من ناکام نیستم

1)من از دیگران ناکام ترم

2)وقتی به گذشته نگاه می کنم می بینم تمام زندگی ام شکست و ناکامی بوده است

3)من یک شکست خورده تمام عیارم

 

4.

0)مثل گذشته از زندگی ام رضایت دارم

1)مثل گذشته از زندگی لذت نمی برم

2) از زندگی ام رضایت واقعی ندارم

3)از همه چیز و همه کس ناراضی ام

 

5.

0)احساس گناه و تقصیر نمی کنم

1)گاهی اوقات احساس گناه می کنم

2)اغلب اوقات احساس گناه و تقصیر دارم

3)همیشه احساس گناه و تقصیر در من است

 

6.

0)انتظار مجازات ندارم

1)احساس می کنم ممکن است مجازات شوم

2)انتظار مجازات دارم

3)مطمئنم مجازات می شوم

 

7.

0)من از خودم رضایت دارم

1)من از خودم ناراضی ام

2)از خودم بدم می آید

3)من از خودم متنفرم

 

8.

0)من بدتر از دیگران نیستم

1)گاهی از خودم به خاطر خطاهایم انتقاد می کنم

2)همیشه به خاطر خطاهایم خودم را سرزنش می کنم

3)برای هر اتفاق و حادثه ای خودم را سرزنش می کنم

 

9.

0)هیچ وقت به خودکشی فکر نمی کنم

1) فکر خودکشی به سرم زده ولی هیچ وقت اقدام به خود کشی نکرده ام

2)به فکر خودکشی هستم

3)اگر بتوانم خودکشی می کنم

 

تست افسردگی,تست افسردگی بک,تست روانشاسی افسردگی

تست افسردگی 

 

10.

0)بیش از حد معمول گریه نمی کنم

1)بیشتر از گذشته گریه می کنم

2)همیشه در حال گریه کردنم

3)قبلا زیاد گریه می کردم اما حال با آن که دلم می خواهد نمی توانم گریه کنم

 

11.

0)کم حوصله تر از گذشته ام

1) از گذشته کم حوصله ترم

2)اغلب اوقات کم حوصله ام

3) همیشه کم حوصله ام

 

12.

0)مثل همیشه مردم را دوست دارم

1)کمتر از گذشته به مردم علاقمندم

2)تا حدود زیادی علاقه ام را به مردم از دست داده ام

3)از همه مردم سیر شده ام و دیگر به هیچ کس علاقه ای ندارم

 

13.

0)مثل گذشته تصمیم می گیرم

1)کمتر از گذشته تصمیم می گیرم

2)نسبت به گذشته تصمیم گیری برایم سخت تر شده است

3) قدرت تصمیم گیری ام را کاملا از دست داده ام

 

14.

0)جذابیت گذشته را دارم

1)نگرانم که جذابیتم را از دست بدهم

2) احساس می کنم که جذابینم را روز به روز بیشتر از دست می دهم

3)من زشت هستم

 

15.

0)به خوبی گذشته کار می کنم

1) به خوبی گذشته کار نمی کنم

2)برای هر کاری مجبورم به خودم فشار بیاورم

3)دستم به هیچ کاری نمیرود

 

16.

0) مثل گذشته خوب می خوابم

1)مثل گذشته خوابم نمیبرد

2)یکی دو ساعت زودتر از معمول از خواب می پرم و دوباره خوابیدن برایم سخت می شود

3)چند ساعت زودتر از معمول از خواب می پرم و دیگر خوابم نمی برد

 

17.

0)بیشتر از گذشته خسته نمی شوم

1)بیشتر از گذشته خسته می شوم

2)از انجام هر کاری خسته می شوم

3)از شدت خستگی هیچ کاری نمی توانم انجام دهم

 

18.

0)اشتهایم هیچ تغیری نکرده است

1)اشتهایم به خوبی گذشته نیست

2)اشتهایم خیلی کم شده است

3)تازگی ها هیچ اشتهایی به غذا ندارم

 

19.

0)اخیرا وزن کم نکرده ام

1)تازگی بیش از دو و نیم کیلو وزن کم کرده ام

2)تازگی بیش از پنج کیلو وزن کم کرده ام

3) تازگی بیش ازهفت کیلو وزن کم کرده ام

 

20.

0)بیش از گذشته بیمار نمی شوم

1) سردرد و دل درد و یبوست دارد اذیتم می کند

2)به شدت نگران سلامتم هسنم

3)آنقدر نگران سلامت خود هستم که دست و دلم به هیچ کاری نمی رود

 

21.

0)میل ج ام هیچ تغیری نکرده است

1) میل ج ام تازگی کمتر شده است

2)میل ج ام خیلی کم شده است

3)اصلا هیچ میل ج در من باقی نمانده است

 

تست افسردگی,تست افسردگی بک,تست روانشاسی افسردگی

تست روانشناسی افسردگی

 

تفسیر "تست افسردگی"

ابتدا باید نمره ها را با هم جمع کنید

10-1شما افسرده نیستید

16-11 افسردگی شما خفیف است

30-17 بهتر است هر چه زودتر با روانشناس م کنید

40-31 افسردگی شما شدید است م با روانشناس را فراموش نکنید

بیشتر از 40 افسردگی شما بسیار است حتما با روان پزشک م نمایید.

 

توجه داشته باشید که این تست افسردگی بک به تشخیص وضعیت شما کمک می کند اما برای تشخیص نهایی افسردگی و درمان به روانپزشک مراجعه کنید. برای

درمان افسردگی از دارو درمانی، روان درمانی، ورزش و استفاده می شود.


تست افسردگی بک. آیا شما افسرده هستید؟



تست افسردگی,تست افسردگی بک,تست روانشاسی افسردگی

تست افسردگی بک

 

افسردگی یکی از حالت های خلقی انسان است که شامل علامت ها و نشانه های مختلفی است. از آنجایی که افسردگی روی افکار، رفتار و سلامتی روانی و فیزیکی شخص تاثیر گذار است و باعث مشکلات مختلف می شود، فردی که دچار این بیماری شایع شود، باید تحت درمان قرار بگیرد که اولین قدم آن، تشخیص است. اگر شما مشکوک به این هستید که افسرده شده اید، می توانید از تست افسردگی بک استفاده کنید تا به صورت رایگان و ساده متوجه وضعیت روحی خود شوید.

بررسی تست افسردگی بک

در پرسشنامه تست افسردگی بک، از شما 21 سوال پرسیده می شود که باید به همه آن ها پاسخ دهید و پاسخ های شما هم شامل نمرات صفر تا 3 می باشد. در نتیجه جمع نمرات شما از صفر تا 63 متغیر بوده و با کمک این نمره می توان به وضعیت شما پی برد.

 

در حدود 5 تا 10 دقیقه و یا تا هر زمانی که بخواهید، می توانید به آن پاسخ دهید و حتما همه موارد را صادقانه جواب دهید. در هر سوال هم باید فقط یک جواب را انتخاب کنید (نمی شود گزینه ای انتخاب نکنید) و بهتر است حالت های خود را از دو ماه گذشته تا کنون در نظر بگیرید و حتی می توانید این آزمون را در طول زمان هم تکرار کنید و میانگین بگیرید زیرا ممکن است در حالات و روز های مختلف، تمایلات شما تغییر کند.

 

1.

0 )من غمگین نیستم

1) من غمگینم

2)غم و غصه از زندگی من دست بر نمی دارد

3) دیگر تحمل این زندگی را ندارم

 

2.

0) من به آینده خوشبینم

1)امیدی به آینده ندارم

2)احساس می کنم که آینده خوبی در انتظارم نیست

3)هیچ روزنه امیدی در زندگی ام نیست

 

3.

0)من ناکام نیستم

1)من از دیگران ناکام ترم

2)وقتی به گذشته نگاه می کنم می بینم تمام زندگی ام شکست و ناکامی بوده است

3)من یک شکست خورده تمام عیارم

 

4.

0)مثل گذشته از زندگی ام رضایت دارم

1)مثل گذشته از زندگی لذت نمی برم

2) از زندگی ام رضایت واقعی ندارم

3)از همه چیز و همه کس ناراضی ام

 

5.

0)احساس گناه و تقصیر نمی کنم

1)گاهی اوقات احساس گناه می کنم

2)اغلب اوقات احساس گناه و تقصیر دارم

3)همیشه احساس گناه و تقصیر در من است

 

6.

0)انتظار مجازات ندارم

1)احساس می کنم ممکن است مجازات شوم

2)انتظار مجازات دارم

3)مطمئنم مجازات می شوم

 

7.

0)من از خودم رضایت دارم

1)من از خودم ناراضی ام

2)از خودم بدم می آید

3)من از خودم متنفرم

 

8.

0)من بدتر از دیگران نیستم

1)گاهی از خودم به خاطر خطاهایم انتقاد می کنم

2)همیشه به خاطر خطاهایم خودم را سرزنش می کنم

3)برای هر اتفاق و حادثه ای خودم را سرزنش می کنم

 

9.

0)هیچ وقت به خودکشی فکر نمی کنم

1) فکر خودکشی به سرم زده ولی هیچ وقت اقدام به خود کشی نکرده ام

2)به فکر خودکشی هستم

3)اگر بتوانم خودکشی می کنم

 

تست افسردگی,تست افسردگی بک,تست روانشاسی افسردگی

تست افسردگی 

 

10.

0)بیش از حد معمول گریه نمی کنم

1)بیشتر از گذشته گریه می کنم

2)همیشه در حال گریه کردنم

3)قبلا زیاد گریه می کردم اما حال با آن که دلم می خواهد نمی توانم گریه کنم

 

11.

0)کم حوصله تر از گذشته ام

1) از گذشته کم حوصله ترم

2)اغلب اوقات کم حوصله ام

3) همیشه کم حوصله ام

 

12.

0)مثل همیشه مردم را دوست دارم

1)کمتر از گذشته به مردم علاقمندم

2)تا حدود زیادی علاقه ام را به مردم از دست داده ام

3)از همه مردم سیر شده ام و دیگر به هیچ کس علاقه ای ندارم

 

13.

0)مثل گذشته تصمیم می گیرم

1)کمتر از گذشته تصمیم می گیرم

2)نسبت به گذشته تصمیم گیری برایم سخت تر شده است

3) قدرت تصمیم گیری ام را کاملا از دست داده ام

 

14.

0)جذابیت گذشته را دارم

1)نگرانم که جذابیتم را از دست بدهم

2) احساس می کنم که جذابینم را روز به روز بیشتر از دست می دهم

3)من زشت هستم

 

15.

0)به خوبی گذشته کار می کنم

1) به خوبی گذشته کار نمی کنم

2)برای هر کاری مجبورم به خودم فشار بیاورم

3)دستم به هیچ کاری نمیرود

 

16.

0) مثل گذشته خوب می خوابم

1)مثل گذشته خوابم نمیبرد

2)یکی دو ساعت زودتر از معمول از خواب می پرم و دوباره خوابیدن برایم سخت می شود

3)چند ساعت زودتر از معمول از خواب می پرم و دیگر خوابم نمی برد

 

17.

0)بیشتر از گذشته خسته نمی شوم

1)بیشتر از گذشته خسته می شوم

2)از انجام هر کاری خسته می شوم

3)از شدت خستگی هیچ کاری نمی توانم انجام دهم

 

18.

0)اشتهایم هیچ تغیری نکرده است

1)اشتهایم به خوبی گذشته نیست

2)اشتهایم خیلی کم شده است

3)تازگی ها هیچ اشتهایی به غذا ندارم

 

19.

0)اخیرا وزن کم نکرده ام

1)تازگی بیش از دو و نیم کیلو وزن کم کرده ام

2)تازگی بیش از پنج کیلو وزن کم کرده ام

3) تازگی بیش ازهفت کیلو وزن کم کرده ام

 

20.

0)بیش از گذشته بیمار نمی شوم

1) سردرد و دل درد و یبوست دارد اذیتم می کند

2)به شدت نگران سلامتم هسنم

3)آنقدر نگران سلامت خود هستم که دست و دلم به هیچ کاری نمی رود

 

21.

0)میل ج ام هیچ تغیری نکرده است

1) میل ج ام تازگی کمتر شده است

2)میل ج ام خیلی کم شده است

3)اصلا هیچ میل ج در من باقی نمانده است

 

تست افسردگی,تست افسردگی بک,تست روانشاسی افسردگی

تست روانشناسی افسردگی

 

تفسیر "تست افسردگی"

ابتدا باید نمره ها را با هم جمع کنید

10-1شما افسرده نیستید

16-11 افسردگی شما خفیف است

30-17 بهتر است هر چه زودتر با روانشناس م کنید

40-31 افسردگی شما شدید است م با روانشناس را فراموش نکنید

بیشتر از 40 افسردگی شما بسیار است حتما با روان پزشک م نمایید.

 

توجه داشته باشید که این تست افسردگی بک به تشخیص وضعیت شما کمک می کند اما برای تشخیص نهایی افسردگی و درمان به روانپزشک مراجعه کنید. برای

درمان افسردگی از دارو درمانی، روان درمانی، ورزش و استفاده می شود.


آخرین ارسال ها

آخرین وبلاگ ها

آخرین جستجو ها